La méthode Kaddouch®
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Nous, on est les grands !
La méthode “au piano les bébés®”
Les bébés sont de grands musiciens, ils chantent, ils dansent et savent déjà …«jouer au piano »!
Dès l’âge de 5 mois, ils jettent spontanément leurs petites mains à la découverte du clavier et commencent à construire leur univers sonore .
A quatre mains avec leur professeur, ces tout-petits pianistes observent et repèrent les procédés utilisés pour « arriver à faire joli » , abandonnant ainsi les « gribouillis sonores » pour de véritables constructions musicales,
Cette démarche est inductive, elle est comparable à l’attitude du parent qui tient simplement la selle, sans explications, pour apprendre à son enfant à monter à bicyclette .
Ainsi, en permettant à l’enfant de jouer sans attendre , d’entrer en action en exploitant son potentiel spontané, on aide au développement du sens musical, mais aussi de facultés telles que la réactivité, l’inventivité, l’intelligence sensible et la psychomotricité .
Passée cette première étape - jouer sans apprendre -, l’apprentissage est considéré en soi comme une activité ludique - jouer à apprendre - c’est le stade du « piano-lego » jusqu’à ce que les techniques s’imposent comme nécessaires à un épanouissement musical - apprendre à jouer - . Le stade apprendre à apprendre apparaît comme un moyen de valider ce que l’on sait déjà faire pour accéder à un nouvel apprentissage : « Si je réussis en musique, je peux en faire de même en maths ….. je suis capable de générer la réussite ! »
La formation des plus grands
Cet enseignement ne s’adresse évidemment pas qu’aux bébés, les grands frères et grandes soeurs trouvent plaisir à marier apprentissage du piano et création musicale : les premiers morceaux sont composés par les élèves eux-mêmes et l’école des parents permet de faire du langage musical un outil de dialogue familial .
Ainsi l’école Kaddouch & Music forme depuis 25 ans, des enfants dont les plus jeunes ont 5 mois,
des ados prêts à “révolutionner le langage musical”, des adultes débutants, des professionnels concertistes ou professeurs .
La méthode Kaddouch en auvergne : cliquez ici
Aider l'enfant à apprendre de lui-même
La Musique est un art et une science, mais c'est surtout un langage et un fabuleux outil d'épanouissement pour l'enfant.
La base de notre pédagogie consiste à permettre au tout-petit d'utiliser au mieux ses aptitudes à " babiller " pour explorer l'espace environnant, son corps, et tester la communication avec ses proches et les autres : nous observons alors l'apparition d'une "langue improvisée" de plus en plus structurée,une sorte de "super-babil".
Ce langage inné et peu conventionnel utilise spontanément des formes mélodiques et rythmiques (archétypes) communes à différentes cultures encore inconnues de l'enfant ( substrat linguistique). Le jeune enfant dispose par conséquent d' une langue musicale qui est l'expression de ses sensations et de son affect ; il possède aussi des stratégies de prise d' information lui permettant de faire évoluer cette langue.
Nous pouvons donc aider l'Enfant à apprendre de lui-même :
l'écriture apparaîtra avec le besoin de fixer ses improvisations, de laisser des traces, et la lecture exprimera son désir d'apprendre des autres.
Quant à l'instrument, c'est le prolongement de l'idée :
c'est elle qui sculptera la technique.
Développer une technique, c'est renforcer le projet musical.
L'instrument de référence restera pour nous le piano, qui est un "champ d'atterrissage pour petites mains". 
Les différents départements
Un département est consacré aux enfants à hauts potentiels intellectuels et créatifs, un autre aux
enfants « Asperger » et des extensions de cette méthode ont été réalisées dans des domaines aussi
variés que les mathématiques (en collaboration avec l’IUFM) et les langues étrangères (avec le
soutien du professeur Claude Hagège du Collège de France ( cf livre grandir en musique) Le quai
d’Orsay, en proposant à Robert Kaddouch de représenter la France pour des conférences et colloques
sur le thème des apprentissages, a permis à la méthode de s’enrichir au contact des chercheurs
, des universitaires tous domaines confondus, et des professeurs des écoles et conservatoires du
monde entier .
Une nouveauté, le département Seniors développe une approche adaptée à des « élèves » qui se
sentent capables de progresser très rapidement à condition que l’on puisse les aider à transformer et
réutiliser un savoir-faire acquis dans le domaine professionnel ou sportif . De cette délocalisation
du savoir naîtra le plaisir musical .
L’atelier junior d’initiation à la création musicale actuelle créé par Ilan Kaddouch, pianiste et
compositeur, utilise un environnement informatique doté des logiciels de l’IRCAM et des Music spots ,
dernier cri de la technologie acoustique que cette école est la seule au monde à posséder .
Les éditions Kaddouch & Music
Des partitions pour tout-petits
« Tous en musiques”, “Musiques s’il vous plaît” et “Les cahiers d’Ethel »
Une méthode originale d’apprentissage pour ados et adultes : « le mille-pattes »
Sans oublier le livre de la méthode : “Grandir en musique”
L’école Kaddouch & Music Paris
école kaddouch & music paris •58, rue boissière • 751 16 paris
tel : 01 47 27 38 68 • www.courspianoparis.com
La méthode vue par la presse :
LE NOUVEL OBSERVATEUR
" La musique avant le solfège."
Voir l'article
LE FIGARO
" La Musique au berceau... unique en son genre !"
Voir l'article
LE MONDE DE LA MUSIQUE
Quand les bébés jouent au piano.
Voir l'article
FEMINA
le journal du Dimanche
Bébés pianistes.....les tout-petits connaissent la musique.
Voir l'article
PRIMA
Les tout-petits découvrent le piano.
Voir l'article
Le salon Parents, premiers pas
Robert kaddouch traite le piano comme un grand hochet,
en alternant création et récréation.
Voir l'article
kidiweb tiboo
Kaddouch Language School, Une école de langues pour bébés. Claude Hagège, Professeur au Collège de France, encourage publiquement cette méthode mise au point par Robert Kaddouch.
Voir toute la galerie de presse
Les 3 phases d’apprentissage du piano
Le piano est un champs d’atterrissage pour petites mains : utilisé comme médiateur, il permet, grâce à l’improvisation, d’établir une communication sonore avec le tout-petit. Le bébé sait déjà faire, il suffit d’ouvrir le dialogue.
INITIATION AU PIANO
L’enfant est amené progressivement vers un travail assidu correspondant à un niveau d’ exigence qu’il établira lui-même en fonction de sa maturité.
EVEIL AU PIANO
L’exigence du professeur doit être le reflet de celle de son élève. L’improvisation permet d’explorer librement l’instrument, elle cèdera ensuite du terrain à l’interprétation ou la composition de petites pièces adaptées à l’environnement affectif de l’enfant qui aménagera progressivement un « temps Musique » dans son quotidien (et dans sa tête).
Il est alors prêt à passer en phase d’étude.
ETUDE DU PIANO
En groupe ou individuelles, ces leçons amènent progressivement l’enfant à une prise en charge individuelle, et à la mise en place de méthodes nécessaires à la résolution de difficultés posées par les oeuvres travaillées. Les enfants qui fréquentent nos cours étant de plus en plus jeunes, il est plus que jamais nécessaire que les parents apportent une véritable approbation à leur activité : la Musique ne se résume pas à de simples apprentissages techniques, c’est un art, et un art de vivre.
Kaddouch & Music Production<ecoles@kaddouch-music.com>.