Atelier Musique & Intelligence

Atelier Musique & Intelligence
animé par Robert Kaddouch
“un enfant peut apprendre tout ce qu’il sait demander”
"Valider une réussite spontanée pour déclencher une réussite nécessaire"

1.Public concerné
tout-petits - Enfants - adolescents - adultes - accessible à tous instruments et tous niveaux
Cet atelier est particulièrement recommandé aux enfants à Haut Potentiel

2.Description de l’atelier
L’enfant utilise son intelligence à construire le réel, à donner du sens au monde qui l’entoure .
Pour cela, il mobilisera ses forces affectives afin de se relier et comprendre (affectare:se relier) .
La musique intervient là comme un langage et un outil de contrôle et de régulation de l’intelligence affective, celle qui permet de s’engager dans de vrais choix, de doser son engagement et sa réactivité, de se positionner réellement .
L’improvisation , par exemple, permettra d’exercer l’inhibition cognitive, point culminent de l’intelligence humaine, fonction qui, à la manière d’un GPS, permet de choisir la bonne stratégie de jeu par rapport à plusieurs choix possibles, c’est un outil de contrôle indispensable à l'évolution .

3.Objectifs :
-Dynamiser l’activité musicale , “écouter et donner le sens”
Le professeur, par l’analyse des productions de l’élève, improvisées ou écrites, va comprendre quels sont ses goûts réels et ses orientations musicales .
Ce travail d’interprétation de la création, vecteur d’investissement du potentiel individuel, dynamisera ainsi l’activité musicale-instrumentale de l’enfant, sans compter l’implication dans les acquisitions en général (scolaires et autres) .

-Ouvrir un champs de recherche et développer la curiosité .
“Un enfant peut apprendre tout ce qu’il sait demander”
Permettre à chaque étudiant d’aborder des thèmes apparemment extérieurs à la musique (les planètes, les dinosaures, les oiseaux, la physique ...), le professeur se chargera de rendre la matière accessible et de délocaliser le savoir-faire .

-Délocaliser les savoirs et les expériences,
“valider une réussite spontanée pour déclencher une réussite nécessaire”
Comment un savoir-faire, une compétence intellectuelle ou sportive, peut nourrir une connaissance, une technique musicale . Comment une réussite peut en entraîner une autre, par exemple : -pour les plus grands, passerelle maths-musique : transformer les mouvements harmoniques et articulatoires en classes de problèmes mathématiques, afin de gérer les situations musicales avec nos fonctions supérieures (calculer mentalement un enchaînement harmonique que l'on rêve de réaliser)
- pour les sportifs , comment un bon skieur devient un bon mélodiste . Transformer une sensation corporelle en réactions audio motrices, en technique instrumentale .

4.Programme
- improvisation
à programme ou libre, elle permet à l’élève d’exprimer ses vrais désirs .
- Composition
composer sa sonnerie de téléphone (logo sonore), une pièce pour l’anniversaire de son copain ou un trio pour jouer avec ses camarades musiciens ! la musique,tranche de vie, est là pour partager sa joie de vivre .Les techniques seront ciblées pour s’ajuster à chaque personnalité, le répertoire et l’ordonnance des acquisitions se feront ensuite .
- Relevés musicaux
mise en place des circuits de décodage pour relever la musique d’une chanson, d’un film ou d’un air qui trotte dans la tête . La dictée rythmique, mélodique ou harmonique s’en trouvera facilitée .
- pistes de travail
- les circuits de la lecture - le "style technique"( quels sont les meilleurs gestes pour chacun), trouver son vocabulaire gestuel - la problématique de l'interprétation - les formes de la créativité - les intelligences multiples

Cet atelier est partenaire de la Sorbonne
La pédagogie Kaddouch entretient une collaboration scientifique et pédagogique avec la Sorbonne Paris 5 . Ainsi, les activités de Robert Kaddouch au sein de ses cours et écoles, font l'objet d'études en psychologie du développement neurocognitif de l'enfant, menées par l'équipe du GINDEV (groupe d'imagerie neurofonctionnelle du développement) dirigé par le Pr Olivier Houdé ."

Le cours Musique & Intelligence sera présent au CONSERVATOIRE DE NEUCHÂTEL (Suisse) dès la rentrée 2011/2012.

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