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Plateforme de cours à distance

Tableau synoptique regroupant par thèmes, toutes les pages (il y a aujourd’hui, mercredi 15 avril, 50 pages créées) réalisées pendant la période de confinement. Au 17 mai 2020, il y a plus de 125 pages créées. Les cours à distance,  nourris dès le départ par des échanges de mails et appels téléphoniques avec les parents et les grands élèves,  se sont renforcés par des zoom pour la formation musicale, des Skype et Whatsapp pour le piano et des FaceBook Live pour l’éveil musical auprès des tout-petits, en plus des 14 histoires illustrées musicalement de LINE RACONTE.. Même si cette période nous a permis de devenir performants dans les moyens de communications à distance, vivement que nous nous revoyions « en vrai » !!!!!

Dimanche 19 juillet 2020 : la plateforme continue d’être alimentée et le sera pendant tout l’été, jusqu’à la rentrée de septembre. Tous nos élèves reçoivent régulièrement un mail avec les nouveaux cours.

 

KM GENERIQUE-59

L’objectif étant d’envoyer à l’ensemble des élèves de nos écoles, un cours par jour afin de

– continuer la formation musicale qu’ils ont entreprise

– utiliser le temps de confinement de manière créative et active pour acquérir et développer des compétences.

Les cours sont envoyés régulièrement, week end et vacances compris.

Je tiens à remercier notre graphiste, Laurent, qui travaille comme nous, sans relâche pour servir notre cause éducative. Il a élaboré une ligne graphique pour que vous puissiez vous retrouver dans la multitudes de pages.

 

KM MACARON PARENTS_MACARON LES PARENTS  Témoignages et encouragements de nos élèves et parents d’élèves

 

 

 

Line raconte

KM LINE RACONTE_LOGO LINE RACONTE

Cliquez ici ou sur la vignette pour accéder aux histoires
Line a écrit un grand nombre d’histoires qui évoquent la salle de musique quand les enfants ne sont pas là, confinement oblige ! Les jouets s’impatientent, chacun le manifeste à sa manière. Tonton Robert, au piano, commente, illustre … les enfants reconnaîtront leurs cours d’éveil. D’autres histoires sont venues compléter cette collection. Certaines histoires ont été illustrées.

 

 

Idées Musique

KM GENERIQUE_MACARON IDEES MUSIC

Idées Musique
Des cours en vidéo et des exercices auditifs. Chaque leçon pose et résout un problème particulier : comment comptent les musiciens, comment utiliser le clavier comme « règle à calcul », il ne s’agit pas d’engranger des connaissances mais de construire un savoir. Les exercices auditifs proposent  de mobiliser toutes les ressources pour élaborer une dynamique d’écoute puissante et créative.

 

 

 

Baby Music

KM GENERIQUE_MACARON BABY MUSIC

Baby Music
Des vidéos pour les tout-petits et des exercices  à faire avec leurs parents. Le piano devient un terrain de jeu, « jouer du piano » prend ainsi toute sa dimension. Vous trouverez aussi « les chansons de tonton Robert », des improvisations narratives et langagières qui stimuleront et exerceront l’activité sonore naturelle du bébé et du jeune enfant.

 

 

 

 

Piano & Co

KM GENERIQUE_MACARON PIANO&CO

Piano & Co
Développer des compétences visuo motrices plutôt qu’essayer de mémoriser la place du do sur le clavier, saisir l’intelligence, le sens d’un phrasé plutôt que rabâcher des notes, c’est l’objectif de ces cours.
La période de confinement nous a contraint à réaliser des enregistrements vidéos des morceaux et doigtages des partitions qui ne font pas partie de notre démarche fondamentale. Mais s’adapter, c’est avancer !

 

 

 

Lire et écouter

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Lire et Ecouter
Lire avec son oreille, écouter avec ses yeux, entendre avec son esprit, examiner avec ses fonctions exécutives (calcul mental), explorer la partition avec ses compétences motrices. Voilà l’enjeu d’une lecture qui ne se veut pas mécaniste mais qui engage let mobilise ‘ensemble de nos perceptions et de nos fonctions.

 

 

 

Improviser

KM GENERIQUE_MACARON IMPROVISER

Improviser, Composer
-Créer des mondes, inventer son monde, voici l’objectif de ces cours en vidéo qui examinent les rapports entre une structure et le monde sonore qu’elle dévoile. Jouer de la musique chinoise, espagnole ou bretonne n’est donc pas l’objectif, mais le moyen de saisir ces corrélations.

 

 

 

Maths-Musique

KM GENERIQUE_MACARON MATHS

Maths-Musique
Quand deux tierces superposées forment un accord, on est en train de dire que 3+3=5 ! Si cela n’est pas expliqué aux enfants, ils le subissent sans le savoir et créent des résistances inexpliquées. Dire qu’un espace entre deux touches du piano fait 1/2 ton et le même espace à côté fait 1 ton est intolérable pour un enfant qui ne sait pas dire ce qui le gêne ! Il est donc temps d’expliquer tout cela.

 

 

 

Pédagogie Kaddouch

KM GENERIQUE_MACARON PEDAGOGIE KADDOUCH BLANC

La pédagogie Kaddouch est une théorie certes, c’est la première dans l’histoire, à avoir été présentée à l’université d’Oxford (St John’s College). Mais elle émane d’une pratique de terrain qui lui donne un aplomb et une authenticité. La Pédagogie Kaddouch pose des problèmes qui, quand ils sont résolus, sont ensuite théorisés. Cette rubrique explique par exemple, comment les intuitions physiques des bébés sont stimulées pour déclencher chez lui, la perception de la pulsation rythmique.

 

 

 

 

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